અભ્યાસક્રમ

અમારી પ્રારંભિક વર્ષની ટીમ એવું વાતાવરણ પ્રદાન કરવાનો પ્રયત્ન કરે છે કે જ્યાં બાળકો સુરક્ષિત, ખુશ, સમર્થિત અને સુરક્ષિત અનુભવે. અમે દરેક બાળકની રુચિઓ, ઈચ્છાઓ અને જરૂરિયાતોને ધ્યાનમાં લઈએ છીએ જેથી કરીને તેઓ શીખવા અને શ્રેષ્ઠ બનવા માટે તૈયાર હોય. અમે ગુણવત્તાયુક્ત પ્રારંભિક વર્ષોનું શિક્ષણ પ્રદાન કરવા માટે પ્રતિબદ્ધ છીએ જે છે; શીખવાની તરસ અને ઉત્તેજના વિકસાવવા માટે સર્જનાત્મક, પડકારરૂપ, સક્રિય અને વ્યાપક અવકાશ. બાળકો અન્ય લોકો સાથે રમવાનું, વાટાઘાટો કરવાનું અને સહકાર આપવાનું શીખવાની સાથે સાથે સ્વની મજબૂત ભાવના વિકસાવે છે. બાળકો એક વ્યાપક અને સંતુલિત અભ્યાસક્રમનો અનુભવ કરે છે જે ઉચ્ચ ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણ અને શિક્ષણ દ્વારા પ્રબળ બને છે જે વ્યક્તિગત જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરે છે. અમે પરિવારો સાથે ભાગીદારીમાં કામ કરીએ છીએ જેથી કરીને માતા-પિતા અને સંભાળ રાખનારાઓ તેમના બાળકોના પ્રથમ શિક્ષક તરીકે સંપૂર્ણ રીતે સંકળાયેલા હોય. બાળકોને આત્મવિશ્વાસપૂર્ણ વાતચીત કરનાર, જિજ્ઞાસુ, કાલ્પનિક અને સહાનુભૂતિશીલ શીખનારા બનવા માટે સક્ષમ બનાવીને પોષણ પ્રવાસ પર માર્ગદર્શન આપવામાં આવે છે. સંપૂર્ણ સમાવિષ્ટ અને વ્યક્તિગત અભ્યાસક્રમ સ્વતંત્રતાને પ્રોત્સાહન આપે છે અને બાળકોને પડકારને સ્વીકારવા અને દ્રઢ રહેવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે.

ક્રેનબ્રૂક પ્રાથમિક શાળા પ્રારંભિક વર્ષોના ફાઉન્ડેશન સ્ટેજ માટે વૈધાનિક ફ્રેમવર્કને અનુસરે છે. આ ફ્રેમવર્ક પ્રારંભિક વર્ષોમાં શીખવા અને વિકાસ માટેની આવશ્યકતાઓને સ્પષ્ટ કરે છે અને તે શિક્ષણ અને વિકાસના સાત ક્ષેત્રોમાં ગોઠવવામાં આવે છે. સુવ્યવસ્થિત, ઉત્તેજક અને આકર્ષક વાતાવરણ દ્વારા, બાળકો તેમના પોતાના રમતનું આયોજન કરશે અને અસરકારક શિક્ષણ અને શીખવાની સકારાત્મક લાક્ષણિકતાઓ દર્શાવશે - રમતા અને અન્વેષણ (સંલગ્નતા), સક્રિય શિક્ષણ (પ્રેરણા) અને સર્જન અને વિવેચનાત્મક રીતે વિચારવું (વિચારવું). અમે એક વ્યાપક અને સંતુલિત અભ્યાસક્રમની યોજના બનાવીએ છીએ જે બાળકોની ક્ષિતિજોને વિસ્તૃત કરવા માટે તેમના અગાઉના શિક્ષણ અને સાંસ્કૃતિક પૃષ્ઠભૂમિને મહત્ત્વ આપે છે. અમારા બાળકે શરૂ કરેલા વિષયો અમારી શાળાઓમાં આદર, સમાનતા, મિત્રતા, નિશ્ચય, શ્રેષ્ઠતા, પ્રેરણા અને હિંમતના મુખ્ય મૂલ્યોને સમાવિષ્ટ કરે છે.

અમારા સાવધાનીપૂર્વક આયોજિત પાઠોનો હેતુ બાળકોનું ધ્યાન અને કલ્પના કેપ્ચર કરવાનો અને વિસ્મય અને અજાયબીની ભાવના પેદા કરવાનો છે. અમે બાળકોના વિચારો સાંભળીએ છીએ, કોઈ વિષય વિશે તેઓ પહેલાથી શું જાણે છે તેનું મૂલ્યાંકન કરીએ છીએ અને તેઓ શું શીખવા માંગે છે તે અંગે પ્રશ્ન કરીએ છીએ. વિષયની થીમ અને શીખવાની તકો બાળકોની પોતાની રુચિ અનુસાર પસંદ કરવામાં આવે છે.  તેઓ બાળકોના અગાઉના શિક્ષણ, કૌશલ્યો અને જ્ઞાન પર આધારિત છે.  કોમ્યુનિકેશન અને ભાષા, શારીરિક વિકાસ અને વ્યક્તિગત, સામાજિક અને ભાવનાત્મક વિકાસ એ તમામ શિક્ષણના કેન્દ્રમાં છે. યોગ્ય ઊંડાણ અને પડકારની ખાતરી કરવા માટે વિષયોનું આયોજન કરવામાં આવ્યું છે. શિક્ષક દ્વારા નિર્દેશિત અને બાળકો દ્વારા શરૂ કરાયેલી પ્રવૃત્તિઓ અને રમત દ્વારા શીખવું મહત્વપૂર્ણ છે તેના સંતુલનને સુનિશ્ચિત કરવા માટે સમયપત્રક અસરકારક રીતે ગોઠવવામાં આવે છે. અમે પર્યાવરણનો ઉપયોગ એ સુનિશ્ચિત કરવા માટે કરીએ છીએ કે બાળકોની જરૂરિયાતો સતત જોગવાઈ અને ઉન્નત જોગવાઈઓ દ્વારા અને તેમની રુચિઓને અનુસરીને સંતોષાય છે. અમારી સતત જોગવાઈ બાળકોને સીમાઓ આગળ ધપાવવા, જોખમ લેવા અને તેમના પોતાના શીખવાના માર્ગો બનાવવા માટે પડકારે છે.